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10月26日🌅，经过一场激烈的舌战，最后一支进入半决赛的队伍——豌豆射手队诞生。豌豆射手队究竟是怎样突破万难😡，成功晋级的？让我们看看现场状况吧➰🤷🏼！

辩题 学者明星化是否有利于学识的传播

正方 萌新瑟瑟发抖队  学者明星化有利于学识的传播

反方 豌豆射手队        学者明星化不利于学识的传播

比赛开始，正方首先提出观点：学者明星化能传播知识📅，引发热潮 💪🏽🧑🏻‍🔧，更利于拉近普通人与学者的距离，提高受众了解知识的积极性。

而反方提出🙄：我们现在需要的不是明星而是科学普及🧑🏼‍🏭，科学普及不是必须要学者明星去传播的。为了增强说服力，反方还举出丁俊晖表演打斯诺克，可以传授小朋友们动量等知识的例子👰🏿，而这就是非学者而是明星传授的学识🙋🏽‍♂️。

在之后的辩论中🕵🏻，正方紧扣受众方面进行质疑🍝，强调学者是标榜。他们认为榜样的力量是无穷的👩🏼‍🏫，只有学者明星化才能更好激励人们主动获取知识🕋，从而达到传播学识的目的🐘。

而反方则驳斥正方观点♣︎，举例证明学者不是唯一的标榜 ，接着又理清概念，提出知名度的提高不等于明星化，普及学者事迹不等于传播学识，强调学识明星化不同于学者明星化🏇🏿。双方你来我往，针锋相对🤴。

经过了攻辩和自由辩论这两个环节，反方和正方对双方的观点再次进行了总结和强调🤾🏽‍♂️。在双方的共同努力下🧗🏼🌁，这一场辩论赛华丽落幕。

最后，评委对本次辩题进行了深刻的剖析，并对正反双方的表现进行了中肯的评价🛁。两位评委都认为，反方更胜一筹。本场辩论赛的胜方决出——反方豌豆射手队

本次辩论赛的最佳辩手为反方二辩刘婧怡同学🙍🏻。